Les TIC i l'educació

En la nostra societat actualment estàn molt conectats les TIC i l'educació. Però encara hem de fer un ús més optim perqué moltes vegades hi ha un ordinador a classe o fem una presentació sense fer cap canvi en comparació amb la metodologia tradicional i això no es pot permetre. Els professors han de ser conscients de tota la varietat de possibilitats que ens ofereixen les Tecnologies de la informació i la comunicació. 

El futur de les classes i com utilitzarem els recursos depen de cadascun de nosatres, els mestres. Si tenim blogs, twitter, Youtube, Symbaloo, Drive i molt més com hem estat utilizant en "Més que emocions" és la nostra obligació aprofitar-ho per ajudar al nostre alumnat i donar una educació de qualitat.

La nostra societat desitja fer ús de les TIC, als més xicotets li agrada i motiva, i el món sencer està interconectat mitjançant Internet, no podem fer com si res, cal donar-li el valor que és mereixen. Per tant, els sistemes educatius han de donar un canvi significatiu en aquest sentit per encarar l'educació des d'altra visió.

La meua opinió

Aprofitant aquest espai a la xarxa m'agradaria donar la meua opinió en relació a la educació i allò que cal afavorir.

Segurament has escoltat parlar de la inclusió, no obstant això requereix d'una implicació de tots. Com conseqüéncia als centres educatius hem de donar una imatge ajustada de l'alumnat amb necessitats especials.Tothom ha d'utilitzar els mateixos criteris d'actuació per respondre a les dificultats d'aprenentatge. Això pot inclure les metodologíes, que si es poden escogir les mateixes per a tots molt millor, per exemple, la metodologia TILC és clau en la nostra comunitat perque els xiquets que parlen en la seua casa valencia i tenen qualsevol discapacitat han d'aprendre els coneiximents elementals i al mateix temps millorar la seua oralitat per posar un cas. Aquesta és la nostra possibilitat per oferir l'opció als xiquets per generalitzar els seus aprenentatges mitjançant la globalització.

Per tant, segons la meua perspectiva tenim un model fantàctic per apropar la educació a tots des de les llengües.

Com elaborar una unitat TILC?

Vols fer una unitat didàctica TILC però tens dubtes a l'hora de fer-la? No patisques, perque hi ha una guia molt clara d'això. Ara farem una xicoteta síntesi de tot el que cal fer. Hem d'aclarir que es farà el que cal fer a la teua àrea, ja siga ciéncies o matemàtiques, però incorporant aspects de la llengua que volem desenvolupar.

Com sempre hem de tindre els nostres objectius, encara que ara han d'estar interconectats amb la llengua i el mateix sucedeix amb els continguts, per tant, tot allò llingüístic serà  més important en aquest tipus de metodologia.

Respecte a les competencia no pots deixar de desenvolupar la competencia en comunicació lingüística, resulta evident.

En torn al tipus d'activitats agafarem un poc de tot, ja siga de motivació, construcció de sabers, síntesi, reflexió i una tasca final. Sempre i quan relatcionem tot aixó amb la llengua.

Per recolzar la nostra llabor docent ferem ús d'una ampla varietat de recursos materials, personals i como no digitals.

Per últim, avaluarem tot allò que ha fet l'alumnat, donant-li molta rellevancia als aspects lingüístics que han millorat.

Aula laboratori de tecnologies accessibles

Has escoltat alguna vegada parlar de l'Aula laboratori de tecnologies accessibles?

Fins fa no res jo tampoc sabia que era això però ho he trobat a la xarxa i de veres crec que hauries de saber de que es tracta.

A la Universitat d'Alacant han fet un espai per investigar al voltant de les tecnologies. D'aquesta forma existeix un lloc d'unió entre l'alumnat i el professorat per fer ús de les TIC.

Però qué és fa exactament? Et donen formació i assesorament de l'ús de les TIC. Veritat que moltes vegades t'has sentit perdut o no saps com utilitzar applicacions noves? Ara ja no tindràs aquest problema. Pots apropar-te a aquesta aula tan interesant.

I si el teu problema és un altre. Per exemple, que no tens accés a nous recurs TIC, com per exemple impressora en relleu en el cas de l'alumnat amb discapacitat visual. No et preocupes, et deixen fer ús d'un ampli equipament que fa possible afavorir l'aprenentatge de tots i per tant estem més prop de la inclusió a l'educació.

Tant de bo que visites aquesta aula i fins i tot compartisques amb la resta les teues experiències.

Impacte TIC

Hem sofrit un impacte a les nostres aules i encara hi ha mestres que no s'han assabentat. No hem digues que no saps de que et parle?

Les TIC s'han introduit de sobte, tampoc estic dient res nou, soc conscient. Però no tots els mestres tenen la formació que cal per fer un bon ús de les tecnologies que tenim ara. Per això pense que cal motivar als mestres a canviar les seues metodologies i plantejar la possibilitat d'agafar les TIC com es mereixen.

Les TIC tenen molt valor, ens ajuden a motivar al alumnat, afavoreixen l'aprenentatge i fan més ràpid l'intercambi de informació. Aquestes i molts més són els beneficis de les TIC, has quedat impactat veritat? Ara només has d'actuar al seu costat i segur que gaudixes de les tecnologies i el teu alumnat t'agraix el canvi.

Per a més informació et deixe aquest enllaç d'on he tret les idees ací plantejades:
https://www.uab.cat/web/detall-de-noticia/l-8217-impacte-de-les-tic-a-l-8217-aula-des-del-punt-de-vista-del-professorat-1345469002000.html?noticiaid=1345739709057

Alfabetització tecnológica

Tothom és conscient que les tecnologies estàn per tots els llocs, però també hem d'aprendre a fer ús d'elles. Això s'anomena Albabetització tecnològica.

Per transmetre la informació i fer un ús correcte de tot l'aprenentatge que tenim al nostre voltant cal tiendre en compte certes consideracions.

Les tecnologies tenen estructures i es fonamentan en conceptes que hem de conéixer per tal de desenvolupar les habilitats necessàries.

Mai podem posar en perill la nostra seguretat, i per això és precís tindre cura dels llocs que visitem a la red. I més en el cas dels xiquets que desconéixen tantes coses de les tecnologies.

No obstant això, hi ha que reconéixer que les TIC ens donen molta autónomia per fer una gran diversitat d'activitats, incloent l'ámbit educatiu. Només cal conéixer el vocaulari tecnológic e introduir-se en aquest nou món amb un click.

Per comprendre millor com podem aprendre a fer un ús que ens ajude en la tasca docent us invite a informar-vos en profunditat perqué t'adonaràs de les seues utilitats.

Les TIC fan millorar l'aprenentatge

És evident que l'ús de les TIC a l'aula fa que l'alumnat millore el seu aprenentatge. Però necessitem evidencies i estudis que recolcen aquesta afirmació.

A les Illes Balears van fer un estudi precisament d'això. A banda d'utilitzar instruments tecnològics amb els xiquets també fan ús amb les families per a comunicar-se.

Tampoc tenen el racó de l'ordinador oblidar. Al contrari, tenen fins i tot un personatge virtual que fa incrementar la motivació de cadascún dels alumnes.

Altra activitat que li fa molta il.lusió son els contes digitals, amb això aprofitem les TIC i dinamitzen les maravelloses històries.

Tanmateix, pot millorar l'expressió oral perque tenim l'orpotunitat de gravar les seues veus, ja siga amb poesies o cançons. Pot ser molt divertit per a ells i guanyen habilitats en l'oralitat.

Per últim, a la avaluació es reflexiona de toto allò que hem fet i de com podem aprofitar els beneficis que ens donen les tecnologies. No podem desaprofitar les experiències que ens ofereixen.

Més informació

PLE

Saps qué és PLE? Fins ara jo tampoc ho sabia, però no patisques que no te res a veure amb el gobern. Es tracta d'un aprenentatge conectat en red. I com ara tots estem amb allò de Internet no ens podem quedar sense saber qué es i quines utilitats oferix a l'educació.

PLE són tres sigles que procedeixen de l'anglès, exactament de Personal Learning Environment. Però de què estem parlant exactament? És molt sencill, de totes eixes aplicacions, web e interaccions que utilitzem amb la finalitat d'aprendre.

I quines utilitat te? Ens ajuda a gestionar el nostre aprenentatge perqué tenim el control per aprendre, per accedir a continguts, per agafar els nostres objectius, per comunicar-nos i fins i tot per a compartir allò que estem aprenent.

Però, quienes eines podem utilitzar amb PLE? Ara per ara, en aquesta era tan tecnològica tenim una gran varietat d'opcions, de fet, en aquest bloc trobaràs exemples que et poden ajudar en la teua tasca educativa. Entre els mateixos cal tindre en compe Twitter i YouTube entre altres.

Documents

A l'àmbit educatiu fem ús de una varietat de documents per enriquerir les nostres activitats i tindre un suport atractiu per als xiquets. Per això vull compartir amb tots vosaltres cinc documents que utilitzaré en l'activitat anomenada Ruleta de les emocions.

-Text Drive:
En aquest document escriurem tota la informació a mode de diari de camp. 
-Presentació Drive
Per explicar-li als xiquets com hem de fer l'activitat farem ús d'una presentació que captarà la seua atenció.
-Full de càlcul Drive
Per aquesta activitat es farà ús d'aquest  document per fer la avaluació.
-Arxiu pdf
Com a docent necessitem tindre informació d'allò que volem treballar i tot ha de tindre una justificació.
-Imatge jpg
En aquesta imatge podem veure dos ruletes. Una d'un nivell més basic fa ús de les quatre emocions bàsiques (content, trist, enutjat i por) i en l'altra treballem huit emocions (a banda de les bàsiques també apareixen sospresa, aborriment, interesat i pensatiu).

Per tant, podem aprofitar una gran varietat de documents que ens serviràn de suport a classe.

Rúbriques

Per avaluar el meu videotutorial farem ús d'unes rúbriques. Tindré en compte cinc criteris  que estàn qualificats amb una escala de quatre punts (1-novell, 2-aprenent, 3-avançat, 4-expert).
Els criteris que avaluaré són:
-Creativitat
-Utilitat
-Expressió oral
-Ús de vocabulari específic
-Adequació del contingut

A continuació tenim el nostre formulari.

Avaluació

Per fer la avaluació utilitzarem tres activitats.
Activitat 1
Amb les paraules hem de completar l'endevinalla d'una emoció.

Activitat 2
És necessari identificar com et sents en cada situació.

Activitat 3
Cal unir les emocions amb la paraula que corresponga.

Vídeos

A tots ens agrada estar motivats quan estem aprenent i quin millor recurs que el vídeo per aconseguir captar l'atenció dels alumnes.

Tenim un video tutorial fantástic que no et pots perdre, pel qual hem fet ús d'un Pechakucha.

També tenim un hangout amb dos companys.

I no podíem ser menys, estem utilitzant Youtube, amb el nostre propi canal.

Segueix-me

Ara per ara, tothom fa ús de les noves tecnologies i un bon exemple per mantindre't informat de tot instantaneament és Twitter. Per conseqüent, el nostre blog també està vinculat amb aquesta eina.

Recursos didàctics

Entenem com recursos didàctics tot el material que servéix per ensenyar als alumnes els continguts pertinents. Però en aquest blog farem referència només als tecnológics ja que tenim la intenció de fer un ús innovador amb els nostres xiquets.

Si fas un click en la següent imatge pots anar al symbaloo fet per treballar les emocions.

Entre els recursos didàctics destaquem els següents.
-Banc de recursos per treballar les emocions.

https://sites.google.com/a/xtec.cat/educa-emocional/coordinacio-educacio-emocional/banc-de-recursos

-Activitats per desenvolupar els sentiments.
http://blocs.xtec.cat/recursosee/tag/sentiments/
-Un llibre per treballar l'empatia.
http://mon.uvic.cat/cife/aprenentatge-emocional-i-neurociencia/
-Treballar les emocions amb la pel.lícula.
https://www.participamelies.com/ca/2018/07/11/educar-a-traves-del-cinema/
-El bosc de Lem conté 180 sessions per treballar les emocions.
http://www.lemweb.cat/ca/index.htm
-Com estàs? És una applicació per treballar les emocions.
http://aulautista.wixsite.com/teapps/qu-tal-ests
-Termotic és un recurs per gestionar les emocions.
http://tapp-mobile.com/termotic/
-Emocionatest et permet identificar les emocions en diverses situacions.
https://emotional-apps.com/emocionatest-2/
-Gomis, una applicació per treballar les emocions.
https://www.papasehijos.com/2015/04/28/app-para-desarrollar-la-inteligencia-emocional-de-los-ninos/#.WjouxFSdWis
-Superemocions, és un joc que poden utilitzar xiquets amb discapacitat.
https://brasil.grao.com/es/producto/superemociones-app

També tenim llocs web com aquestos:
-Per treballar les emocions mitjançant imatges.
https://www.educaixa.com/ca/-/dibujos-de-emociones-1 
-Coachin emocional explicat per l'alumnat.
https://ca.goteo.org/project/projecte-vem
-Una xarrada d'emocions mitjançant el rock.
http://ampaipsi.cat/node/714
-Orientacions per treballar el dol a l'escola.
http://www.ceice.gva.es/documents/162793785/165324895/180215_GUIA_DOL_REICO_PUB_VAL-1.pdf/964db94d-8589-44cb-8b4e-60253d10cb87
-Gestió de les emocions a Infantil.
http://www.ceice.gva.es/documents/162793785/165297346/180208_Aprendiz+Mind+Infantil+Val_PUBLICACIO.pdf/ecdf18b3-93a4-4a4a-996a-062658f0e522
-Contes de emocions.
http://diarieducacio.cat/20-contes-per-treballar-les-emocions-amb-els-infants/
-Treballant les emocions lúdicament.
https://osona.vilaweb.cat/noticies/un-projecte-innovador-i-pioner-aporta-recursos-als-mestres-per-treballar-els-valors-i-les-emocions-a-lescola-de-manera-ludica/
-El mon de les emocions, un blog per Eduació Infantil.
http://petitmonblogger.blogspot.com/2013/06/educacio-emocional.html 
-Un document per conéixer el vincul afectiu amb les families.
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/45844/6/jdel_riorTFG0116mem%C3%B2ria.pdf 
-Consells per educar les emocions.
https://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/faros_6_cat.pdf

Contingut i objectiu

Segons aparéix al Decret 38/2008, de 28 de març, de 2008, del Consell, pel qual s’establix el currículum del segon cicle de l’Educació Infantil a la Comunitat Valenciana, en la nostra unitat didàctica tractarem el següent contingut.

Del bloc 1, anomenat El cos i la pròpia imatge, volem treballar la valoració i actitud positiva davant de les demostracions de sentiments, d'emocions i de vivències pròpies i dels altres, i el seu control gradual.

En relació amb l'objectiu que volem aconseguir és el de conéixer, manifestar i explicitar els propis sentiments, les emocions i les necessitats, i respectar els dels altres. Aquest és l'objectiu general, però en cada activitat ens proposem altres objectius específics amb la finalitat de ser més concrets en allò que estem desenvolupant. Per això tractem de:
-Comprendre les emocions propies i dels altres.
-Dir com hem sent en cada moment.
-Saber reaccionar segons les emocions.

A més, el vocabulari que treballarem serà aquest: alegria, por, fàstig, ràbia, tristesa i sorpresa.

També farem ús  d'estratègies d'autorregulació de les emocions, per tant, volem desenvolupar les següents competències emocionals:

-Consciència emocional.

-Regulació emocional.

-Autonomia emocional.

-Competència social.

-Competènces per a la vida i el benestar.

Qué és TILC?

El Tractament Integrat de Llengua i Continguts és una metodologia que tracta els continguts de disciplenes no lingüístiques amb elements lingüístics d'una llengua, com estem fent per exemple nosoltres amb el valencià.

D'això pots trobar més informació en aquestos enllaços:

Blog
Amb TILC podem integrar els coneixements de les àrees lingüístiques. Per això cal arribar a un acord en quant als criteris que s'utilitzaràn, l'enfocament didàctic i l'organizació.

Notícia
Qui no ha escoltat allò de la globalització? Dons, en aquesta notícia també ix. Es tracta de la millor forma d'aconseguir les competéncies escolars. A més, no podem oblidar que les llengües tenen els mateixos objectius generals, fent la nostra planificació més senzilla.

TILC
A la Universitat d'Alacant van publicar aquest llibre que ens pot ajudar a l'hora de fer la nostra intervenció TILC, perqué ens explica aspects com la gestió de l'ús de les llengües a classe o com fer la nostra programació.

Amb tot això ja pots introduir TILC a la teua classe.

Presentació

Les tecnologies de la informació y la comunicació suposen un recurs fonamental per als xiquets. Per aixó, utilitzarem aquest blog per desenvolupar activitats relatcionades amb diverses recursos tecnológics que ens ajudaràn en la nostra llabor docent. 

Concretament, ací desenvoluparem la unitat didàctica denominada Més que emocions. Aquesta està dirigida a una classe de segon cicle de Educació Infantil de un Centre de Educació Especial. I entre les metodologies que utilitzarem està el Tractament Integrat de Llengua i Continguts.

A més, amb la finalitat d'atendre les seues necessitats educatives especials oferirem una intervenció educativa que facilite un dels aprenentages fonamentals per als xiquets, com són les emocions. Amb tot allò que publicarem en aquest blog desitgem que ells pugan millorar les seues habilitats emocionals.